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鮑東明主編應邀作“從編輯視角看學術論文寫作與發表”學術講座

部門:教育學院黨政辦公室      日期:2020-12-18 14:33:43      訪問次數:0

鮑東明主編應邀作“從編輯視角看學術論文寫作與發表”學術講座


1215日下午,教育學系求是教育論壇第七十二講順利舉辦?!侗容^教育研究》執行主編鮑東明老師應邀作“從編輯視角看學術論文寫作與發表”的線上主題講座。教育學系主任吳雪萍教授主持講座。

講座主要圍繞《比較教育研究》的特點、論文選題、稿件形態、論文寫作需注意的問題四個部分展開。首先,鮑東明老師將《比較教育研究》的特點概括為“小學科、大領域”,認為它兼具本土性與基礎性的統一、知識交流與學術創造的統一。其次,鮑東明老師詳細講述了論文選題的注意事項。他指出,辦刊人在稿件選取上的一個基本取向是“選題為王”,表現在“追熱點”“避敏感”“遠冷門”三個方面,熱點問題的研究論文往往會成為高被引頻次論文。再次,鮑東明老師談及了《比較教育研究》稿件的三種形態,即具有強烈的問題意識或者領域內具有開拓性的研究(提出新命題或核心概念)、共識性主題的不斷拓展深化研究(豐富知識生產)、單體研究(具體的文本或機構研究,提供或梳理大量的信息)。鮑東明老師還就文獻綜述、理論框架、背景知識、參考文獻等與稿件相關的問題進行了探討,并提出了自己的觀點。最后,鮑東明老師進一步指出《比較教育研究》論文寫作需要注意的問題,主要體現在以下五個方面:第一,必須是學術研究論文,突出學理性;第二,克服貶抑思維或者心態;第三,克服“戴帽式”起文的寫作手法;第四,避免基礎性知識或背景性知識的錯誤;第五,重視摘要,采用“報道性摘要”范式。



講座的最后,線上師生還就遠離冷門研究領域與研究“一帶一路”沿線國家的關系、《比較教育研究》的審稿周期與流程、如何加強論文理論分析等方面的問題與鮑東明老師展開了討論。




教育學系

文、圖/袁李蘭

20201216



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